Шпаргалка вожатого (1)

Москва, 1991.
Пионерский лагерь. Для одних это радость общения с товарищами, познание окружающего мира; для других – горечь непонимания, непризнания, безрадостный месяц, такой короткий миг и в то же время, такой длинный период в жизни ребенка.
Как работать с ребятами? Как заинтересовать их в том, или ином деле? Как и чем можно помочь этим мальчишкам и девчонкам в трудных ситуациях? Как ответить на сотни вопросов, сыплющихся каждый день? Что нужно сделать, чтобы ребята поверили тебе и пошли за тобой? На добрую сотню подобных вопросов должен знать ответ пионерский вожатый. Ведь именно он является капитаном пионерского корабля.
Спектр проблем, перед которыми встает вожатый, особенно начинающий, очень широк. И однозначно дать ответы на возникающие вопросы просто невозможно. Основным руководителем деятельности вожатого должна быть его совесть, его внутреннее «я».
Задача этих рекомендаций состоит в предложении вожатому некоторых игр, методик, используемых в лагерях, которые стали в последнее время наиболее популярными.
Это не руководство к деятельности вообще, а лишь тот методический минимум, которым должен, с нашей точки зрения, владеть вожатый.
Игры в автобусе.
Давайте познакомимся!
А лидер кто?
Я + ты + он + она = мы.
Что делать, когда нечего делать?
Тесты